Con la ponencia denominada Prácticas pedagógicas interculturales, identidad y cuidado del cuerpo en niñas y niños afrodescendientes y kankuamos, dos profesoras y dos estudiantes del semillero Putchi Anasü del Programa de Licenciatura en Etnoeducación e Interculturalidad de Uniguajira, participaron el pasado 22 de abril en el III Encuentro Nacional de Investigación sobre el Cuerpo, liderado por la Universidad de Antioquia y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a través de la Red Nacional de Investigación: El Giro Corporal
Las docentes Yolanda Parra y Saray Gutiérrez y las estudiantes, Fabiola Erazo Rosado y Raquel Gutiérrez Arias, presentaron en la mesa siete de la segunda jornada del evento los hallazgos preliminares de la investigación en desarrollo, Prácticas pedagógicas interculturales en contexto: Vida cotidiana y pautas de crianza en niños y niñas afrodescendientes y kankuamo, financiada por la Dirección de Investigación de la Universidad de La Guajira, a través de una convocatoria interna en el año 2019.
El propósito principal del estudio es identificar y reconocer los desafíos que la población afrodescendiente y kankuamo enfrentan en sus rutinas diarias, a partir de las dinámicas familiares, relacionadas con las normas de crianza y cuidado del cuerpo de los niños y niñas de las comunidades.
“La decisión de optar por esta temática se relaciona con la experiencia que como estudiantes y docentes hemos compartido en nuestro ejercicio pedagógico, el cual ha permitido conocer de cerca las problemáticas relacionadas con el quehacer docente y las normas de crianza, las cuales muchas veces se encuentran desarticuladas de los referentes culturales de los pueblos”, expresó la docente, Yolanda Parra.
Agregó también que “los hallazgos del proyecto destacan la importancia de la investigación en diálogo con la semiótica del cuerpo y la fenomenología hermenéutica, permitiendo otras lecturas del cuidado del cuerpo, a partir de los momentos vividos en la cotidianidad en conexión con el territorio ancestral”.
Por otro lado, la docente investigadora Saray Gutiérrez, afirmó que para la comunidad kankuama y afrodescendiente fue importante este proyecto, porque contribuyó a la consolidación y el fortalecimiento del conocimiento propio. “También permitió reforzar los procesos identitarios desde las reglas de crianza, mediante referentes comunitarios que se manifiestan en los TerritoriosCuerpos”, puntualizó.
Durante la transmisión del evento, las estudiantes de la Alma Mater presentaron una tela con retazos de colores, como fruto de las vivencias durante la ejecución de la investigación y hace referencia a una representación simbólica de las cicatrices, los dolores del cuerpo y del territorio ancestral. Los pedazos de tela fueron tejidos por todas las mujeres que participaron en las actividades.
La profesora Yolanda Parra indicó que a través de esta muestra simbólica las mujeres expresaron las cicatrices de los cuerpos maltratados y violentados, mostrando los retazos de esa “memoria que nos cobija” y da cuenta del estudio en contexto, que toma distancia de las prácticas homogeneizantes, de las cuales se han abordado los temas relacionados con el cuidado del cuerpo, donde la crianza y el conocimiento ancestral son desconocidos.
Las docentes de Uniguajira aseguran que este trabajo fortalece el espíritu de los jóvenes investigadores que le apuestan a participar en los proyectos de investigación desde adentro, permitiendo involucrarse en las actividades propias de las comunidades. Fabiola Erazo Rosado, estudiante de la institución manifestó que a través del desarrollo del estudio ha logrado redescubrir la conexión identitaria y espiritual como mujer afro desde la memoria ancestral.